قاعدة فصل الفعل عن الفاعل...

قاعدة فصل الفعل عن الفاعل...
قاعدة تربوية مميزة، تعلمتها من استاذنا د. مصطفى ابو السعد.. . .

ولدي سكب كأس العصير .. ابنتي كسرت تحفه ثمينه .. ولدي مزق اوراقي .. ابنتي قفزت على الكنب بحذائها.. . . ماهو الفعل ؟ ومن هو الفاعل ؟ هذا السؤال الذي علي ان اسأله نفسي عند حدوث الفعل...

الفاعل : ابني / ابنتي .. اذاً انا احب الفاعل..
الفعل: الكسر / التخريب / القفز على الكنب بالحذاء اذاً انا لا احب الفعل .. . .
عندما اصرخ على ابني او اضربه فأنا هنا آذيت الفاعل الذي احب! بينما الفعل الذي لم احب.. لم اتعرض له! . . كيف اتعرض للفعل؟ بأن انقده وابين انه غير صحيح وانه سلوك غير جيد وعلينا ان لا نكرره.. . . هنا فقط يمتاز التربوي عن غيره
افصل بين الفعل والفاعل.. انقد السلوك ولا تنقد ابنك .. لا تقل : انت ماتفهم ماتعرف تمسك العصير ! ولكن قل: افضل نمسك الكاس زين ونحطه على الطاولة .. حتى ماينسكب ويوسخ الأرض

دمت في حفظ الرحمن

لك شكري وتقديري

جزاك الله خير....

لك شكراً يادكتور الى الامام

ابوحسين...
بارك الله في جهدك.

دمت بود. ...........