مبدعون من المحافظة

كاتب في جريدة المدينة يتالق بكتباته اليوم من محافظة حلي
نعم انه الكاتب الرائع
الاخ حسن احمد الكناني
فهاهو اليوم وفي جريدة المدينة يكتب في التربية والتعليم
كما قد تم اعتماده في الاعلام التربوي بالوزارة حيث كان الموضوع
تطوير التعليم والمعلم «الشبح»
نعم واليكم الروابط

http://www.moe.gov.sa/moenews/newsde...=134&section=2

http://al-madina.com/node/33997

يسرني ان اضع لكم بعض مقالاته السابقة
حسن أحمد الكناني - القنفذة
إن ما دعاني لكتابة هذا الموضوع هو الرغبة الصادقة من أجل توضيح الصورة للمواطنين والمتابعين لأخبار حملة معلمي ومعلمات المملكة ... لمقاضاة مرجعهم الوظيفي .... استنادا على نقاط قانونية واضحة لا تقبل التأويل . فقد درجت وزارة التربية والتعليم على التصريح أكثر من مرة – بل بشكل يومي أحيانا – على التأكيد على سعيها الحثيث لتحسين مستويات المعلمين .... مما رسخ قناعة لدى الكثيرين مفادها أن وزارة التربية والتعليم تعطي المعلمين أكثر من حقوقهم . والحق أقول .... إن هدف المعلمين الذين وكلوا المحامي للترافع عنهم في القضية التعديل لوضعهم الوظيفي المختل ... ومرد هذا الخلل . هو تجاهل الوزارة للائحة الوظائف التعليمية والتي صدرت بقرار مجلس الخدمة المدنية رقم 590 وتاريخ 10/11/1401هـ وعدلت بقرار المجلس رقم 687وتاريخ 7/5/1402هـ وتم العمل بها اعتبارا من 1/7/1402هـ والتي نصت مادتها الثانية المتعلقة بالمؤهلات والمستويات المقابلة لها حيث على أن «......... المستوى الرابع : ?2-4 يوضع فيه من تتوفر لديه احد المؤهلات التالية : (أ‌) شهادة جامعية غير تربوية . (ب‌) شهادة إتمام الدراسة في الكلية المتوسطة مع خبرة في التعليم لمدة لا تقل عن ثلاث سنوات قبل الالتحاق بالكلية . ?المستوى الخامس : 2-5 يوضع فيه من تتوفر لديه المؤهلات التالية : ?- شهادة جامعية تربوية 0 ............... « وقبل أكثر من عشرة أعوام بالنسبة للمعلمين وضعفها بالنسبة للمعلمات قامت الوزارة بتعيين المعلمين والمعلمات على مستويات أقل ( الأول والثاني ) وعلى البند 105 وأصبح المعلم يعين على المستوى الثاني وهو مستحق للخامس .... مع وعود بالتحسين !!! ?تدريجيا .... وصولا إلى المستوى المستحق .. وطبقا لمفهوم التحسين يتم نقل المعلم إلى المستوى التالي على أقرب راتب للدرجة الحالية بمعنى أن الزيادة قد تكون بضع عشرات من الريالات ، وبذا يصل المعلم لمستواه المستحق بعد أكثر من 15 عاما في الخدمة ويكون على الدرجة الثامنة أو التاسعة !!!! ?وللعلم لم يصل للمستوى الخامس إلا معلمو عام 1417هـ أما بقية المعلمين فهم يقبعون على مستويات أقل من المستحق لهم مع فاقد لا يقل عن 1500 ريال شهريا وبعضهم يصل الفاقد لديه إلى 3400 ريال من رواتبهم المستحقة والتي كفلها لهم النظام . ?فبأي حق يفقد هذا القدر من راتب المعلم .... ?تصوروا في بعض المدارس معلمون على المستوى الخامس وآخرون على الرابع وعلى الثالث وعلى الثاني على الرغم من أنهم جميعا يحملون مؤهل البكالوريوس الجامعي والذي يعطيهم الحق بالتعيين على المستوى الخامس ويكون التفاوت بينهم بالدرجات تبعا لسنوات الخدمة أليس هذا ظلما ...... لا نريد تحسينا ولكن نريد تعديلا لأوضاعنا الوظيفية .?

مقالة اخرى لنفس الكاتب

وزارة التربية والتعليم : ما أحوجنا لإنصافكم

حسن أحمد الكناني - القنفذة?

طالعتنا كثير من وسائل الإعلام المقروءة والمرئية خلال الآونة الأخيرة بتصريحات رنانة وقرارات ذات صدى كبير للرأي العام. وأي متابع يثمن لهذه الوزارة جهودها الحثيثة في مساعيها من أجل تحسين مستويات المعلمين والمعلمات الذين عينوا على مستويات أقل مما يستحقون طبقا للائحة الوظائف التعليمية. ولكن المعلمين أنفسهم وكذلك العارفين ببواطن الأمور يعلمون تماما أن هذه التصريحات أو القرارات ما هي إلا لتضليل الرأي العام فقط لا غير. قضية المعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم واضحة ولها ثلاثة مطالب: 1- المستوى المستحق. 2- الدرجة المستحقة تبعا لسنوات الخدمة. 3- الفروقات بأثر رجعي. ولا يكون ذلك إلا عبر تصحيح وضعهم الوظيفي وليس تحسينه. وأما التحسينات التي صدرت قراراتها قبل فترة ويتم من خلالها وضع المعلم أو المعلمة على أقرب راتب لدرجته الحالية ففيها وجهة نظر. فهو- أي المعلم - وإن وصل إلى المستوى الخامس إلا أنه حصل على الدرجة التالية للدرجة التي كان عليها في المستوى الخامس وإذا علمنا أن العلاوة السنوية في المستويين الرابع والخامس متساوية فيكون الفارق إذن في الراتب الذي زاد مبلغا وقدره (9) ريالات فقط لا غير..! وفي العام المالي تكون الزيادة 108 ريالات فقط وفي اثني عشر عاما تكون تقريبا 1296 ريالا..! لكل معلم.. هل هذا يعقل ؟!. كذلك هم المعلمون الذين يتم نقلهم إلى المستويات التالية لمستوياتهم الحالية فكل (تحسين) ينقص من الدرجة التي يحصل عليها المعلم ليصل إلى المستوى الخامس بعد بضعة أعوام وقد زاد في راتبه الشهري بضع عشرات من الريالات. مع العلم أن أقل معلم يفقد ما يقارب 1200 ريال شهريا من مرتبه بسبب هذا الخلل فأي عدل في هذا التصرف وأي منطق يفرض هذا الأسلوب، قد اعترفت وزارة التربية بشجاعة بوجود خلل كبير وبخس لحقوق المعلمين من ناحية المستويات فلماذا لا تقوم وزارتنا الموقرة بحل هذه المشكلة من جذورها بكل شفافية ودون اتخاذ قرارات هي أشبه ما تكون بوضع شريط لاصق على ساق مكسورة كسرا مضاعفا..! وزارتنا الموقرة.. نحن بحاجة إلى إنصافكم قبل غيركم فقد عُهد إلينا بأغلى ما لدى هذا الوطن من ثروة.. الأبناء.. حملة مشاعل الرقي مستقبلاً، حماة هذه البلاد، أمل هذه الأمة,، ودرعها الحصين. لا نريد إلا الشفافية في طرح الحلول والإعانة في أخذ الحقوق. إنما يكون رقي الأمم باهتمامها بالتعليم ولا يكون ذلك الاهتمام حقيقيا وواقعا إلا إذا حصل المعلم وهو الركن الأساس على حقوقه الوظيفية دون نقص أو انتقاص..

المصدر جريدة المدينة بتاريخ 29/1/1429