ارجومن رواد المنتدى التصويت على الموضوع التالي

السؤال هو : ما أكثر شيئ يفسد الشباب والفتيات؟

1) الصدقاء السؤء
2) القنوات الفضائية المشفره
3) اهمال الوالدين وعدم المراقبه

اختي وردة الوادي
اهمال الوالدين ابنائهم يجعل الابناء عرضه للخطر المحتوم
اتصوت رقم( 3)

اختي وردة الوادي اولاً أهمال الوالدين بلاشك من أكبر المسببات لضياع الابناء وهو السبب الاول فلو ان هناك حرص من الاباء لما كان هناك ضياع فانا ارى ان المسؤول الاول الوالدين والثاني هم رفقاء السوء
والثالث القنوات الفضائية لك كل الود اختي وردة الوادي

بالطبع اهمال الوالدين سبب رئسي
واذا اتى اهمال الوالدين اتى رفقاء السوء وفتح المجال امام الفضائيات
شكرا لك على طرح الموضوع
وينقل الى قسم الحوار والنقاش

[align=center]
اكيد الام والاب هم اساس البيت

واهمال احد الطرفين في التربية او كلاهما

سبب رئيسي في التأثير على حياة الشخص

بيعطيك العافيه غاليتي

لكي محبتي
[/align]

بالطبع اهمال الوالدين سبب رئسي
واذا اتى اهمال الوالدين اتى رفقاء السوء وفتح المجال امام الفضائيات
شكرا لك على طرح الموضوع

شكراااا للطرح الراقي والمفيد ..... ابدعتي في طرحك
موضوع مهم جدا ويحتاج وقفه من الجميع
بكل تأكيد الوالدين هم الاساس واهمالهم يؤدي الى اكثر من ذالك بكثير والى مأسي شتئ

الاساس والتربية في الصغر سوف تحصد نتايجها في الكبر

انا راح الخص اللي مفروض يمشي كل اب وام عليه في تربية ابنائهم من الصغر حتى الكبر في نقاط هنا حبيت انقلها وهي كثيره وعديده وفيها فايده عظيمه جدا

إلى كل مربي فاضل ، إلى كل أب ، إلى كل أم ، اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ، وقد تم تلخيصها على فقرات ليسهل قراءتها والاستفادة منها ، أرجو أن تكون خالصة لله ، وأن ينفع بها الجميع ، ولا تنسونا من دعائكم الصالح


1.ارتياد المساجد بصحبة الأبناء في سن السابعة.

2.القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان إلى الجيران.

3. تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر.

4. التخطيط لشغل فراغ الأبناء.

5. تعليم البنات الخياطة أو ما يناسبها.

6. تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج.

7. الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد.

8. ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين.

9. اصطحابهم عند فعل الخير (وتوزيع الصدقات و جمع التبرعات ).

10. إلحاقهم بحلقات تحفيظ مع المراقبة والمتابعة.

11. تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي.

12. التحدث أمامهم بالفصحى ما أمكن.

13. استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة.

14. توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة.

15. ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار.

16. التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيل.

17. معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة.

18. توحيد الطريقة بين الوالدين.

19. تكوين وتعزيز العادات الطيبة.

20. تدريبهم على العمل النافع.

21. أن يعوّد الأبناء على الأكل مما هو موجود على المائدة.

22. تعوديهم على عدم السهر ، وعدم النوم في مكان مظلم.

23. غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم (الكرم الشجاعة).

24. تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف إليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.

25. غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف.

26. تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطة بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل.

27. تعليمهم معنى العبادة الشامل ، وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة.

28. تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها.

29. تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً.

30. عدم إهمال الأخطاء دون معالجة.

31. زرع القناعة في نفوس الأولاد.

32. الصبر وعدم الشكوى من تربية الأولاد والاستعانة بالله والدعاء لهم بالصلاح.

33. ضرورة العدالة في المعاملة والأعطيات بين الأولاد.

34. إيجاد المحفزات لأعمال الخير.

35. إيجاد الدروس في المنزل.

36. الاستفادة من الوقت في السيارة.

37. الإكثار من ذكر المصطلحات الشرعية.

38. التدرج والصبر وطول النفس.

39. إيجاد القدوة ، وتنويع الأساليب.

40. ربط القلب بالله عز وجل في التربية.

41. التركيز على الولد الأكبر في تربيته

42. إيضاح دور الأم للبنات (وهو دور المرأة في الإسلام ).

43. اهتمام الأب بالجديد في التربية من دراسات وغيرها.

44. ملاحظة الفروق الفردية بين الأولاد.

45. التركيز على فعل الخير والطاعات بنفس التركيز على المنع من الشر والمعاصي.

46. التوازن في التربية.

47. الشمول في التربية.

48. إذا أمرت الابن بشيء فتابع تنفيذه.

49. القدرة على التحكم في الشخصية.

50. توجيه انفعالات الغضب والحب لله عز وجل.

51. تنمية الطموحات وتوجيهها.

52. عدم تلبية رغبات الولد كلما طلب شيئاً.

53. تربية البنات بما يناسبهن.

54. خطورة الإطراء بوصف الجمال أو غيره من الصفات الخلقية أو الخُلقية لدى الأولاد.

55. تعليمهم الفرق بين الذكر والأنثى التي وردت في الشرع.

56. ربط التوجيهات والأوامر والنواهي بالله عز وجل وليس بالعادات والتقاليد.

57. تحبيبهم لله عز وجل بذكر صفاته ، ونسبة النعم إلى خالقها.

58. توجيه الطفل بالترغيب أكثر من الترهيب.

59. اختيار المدرسة والحي.

60. حاول أن تعرف رأي ابنك في مسائل معينة حتى تتمكن من توجيهه التوجيه الصحيح.

61. إيجاد الجو الملائم والمرح داخل الأسرة.

62. الدعاء للأولاد وعدم الدعاء عليهم وتلمس أوقات الإجابة.

63. إحضارهم في مجالس الكبار بالنسبة للذكور.

64. التكليف بمسؤوليات صغيرة والتدرج في ذلك.

65. الاتزان في العقوبة.

66. الاعتدال بين الاسترضاء والقسوة.

67. استثمار جلسة العائلة في التوجيه والإرشاد.

68. استئصال عادة الحلف دائماً بالله.

69. أن يطالع الأب ويقرأ ولا داعي على أن يأمرهم مباشرة (عدم التوجيه مباشرة وإنما يقوم الأب بعمل شيء كالقراءة ونحوها ويتابعه الأبناء بعد ذلك)

70. تعمد الحديث الإيجابي عن الجيران والأقارب والأصدقاء وتجنب الحديث السلبي.

71. كثرة التحذير يولد الخوف.

72. كثرة الاحتياط تولد الوسوسة.

73. كثرة التدخل تفسد العلاقة.

74. استثمار فرص الأم في العمل.

75. اصطحاب الأولاد في حلقات العلم والمحاضرات.

76. التعليق على كلام الأولاد بما يقتضيه الوجه الشرعي.

77. تعليمهم عادة الشكر للناس عموماً وللأب وللأم خصوصاً.

78. تعليمهم كلمات في محبة بعضهم لبعض.

79. التربية على الاعتماد على النفس ، وقضاء الأمور بنفسه.

80. قراءة وشرح الحكم والأمثال الجوامع.

81. عدم المقارنة بين الأولاد.

82. عدم إظهار شجار الأبوين بين الأولاد.

83. الوقاية خير من العلاج.

84. التربية على التواضع وقبول الحق وعدم الكبر.

85. التربية على التوافق بين حالتي الأولاد الفكرية والتربوية.

86. توجيه الأبناء من منطلق شرعي وليس عاطفي.

87. الاستشارة لأهل العلم والتخصص.

88. معرفة التركيبة النفسية لكل أبن.

89. لاعب أبنك سبعاً من(1-7).

90. أدّبه سبعاً من (7-14).

91. صاحبه سبعاً من (14-21).
امل الا اكون اطلت في ردي واسف على الاطاله

وكل التحية والتقدير للجميع