سمات المعلم الناجح

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إنّ أهم دور للمعلم هو أن يتوسط بين الطلبة والبيئة التعليميّة، ليعين طلبته على التعلّم والنموّ. كما أنه يتوقع مشكلات تعلمهم ويُعدّ الخطط لحلها ،ويوجههم عبر مراحل التعلّم الأولى، ويدرّبهم ليصل بهم إلى التعلّم الذاتي. فهو يوفر دعماً كافياً للتعلّم. ويعلم المهارات باعتبارها وسيلة لبلوغ الأهداف، ليكون في مقدور الطلبة في النهاية، الاعتماد على أنفسهم في عملية التعلّم. وهذا يتطلب منه القيام بدورٍ جيد، يساعده في تخطّي بعض العقبات التي تحول بينه وبين تحقيق الأهداف التربوية، التي يصبو إلى تحقيقها، عن طريق تدريس المناهج التي بين يديه ، ولكي يقوم المعلم بدوره لابد أن يتصف ببعض الصفات و السمات ومنها :
1 - احترام شخصية الطالب:
وهذا يتطلب معرفة : ( حاجاته ، اهتماماته ، وحقوقه ، وقدراته وإمكانياته ) ليوجه بناء عليهـا وهناك أمور كثيرة لذلك منها : مراعاة مشاعر الطلبة وعواطفهم ،والمعاملة بناء على خصائصهم العمرية ( ابتدائي ، متوسط ، ثانوي ).
2- القدرة على ضبط الفصل :
إن ضبط الفصل يحفظ سير العملية التعليمية ، واختلاله يفسدها..حتى لو أدى المعلم مادته فلا فائدة ما لم يسيطرعلى النظام .
3- إتاحة الفرصة للطلبة للحديث ( الحوار و إبداء الرأي ):
ويقصد بها ما يتعلق بالدرس لأن الحديث والتعليقات تعلمهم من أخطائهم أكثر من تعلمهم من المعلم وينصح المعلم بعدم الإكثار من الإلقاء لأن التدريس ليس نقل للمعلومة فقط بل هو تعديل للسلوك ، وتكوين للقيم والاتجاهات حتى مع خطأ الطالب .
4-الحماس :
إثارة اهتمام الطلاب بالمادة الدراسية وإشعارهم بأهميتهـا وحفز هممهم مع حيوية المعلم في الفصل .
5 - الثقة والود :
يجب أن يتوفر بين المعلم والطالب نوع من الثقة حتى تكون العلاقة بينهما علاقة تفاعل فعّال الإنسان لا يستطيع أن يقوم بتفاعل مثمر وفعّال إلا مع أفراد يودهم ويحب التعامل معهم .
6 - عمق المعرفة والإلمام بمـادة التخصص :
وهنا لا نعني أن يكون المعلم موسوعة أو قاموساً فيهـا ، أو بكل ماله علاقة بهـا ،وإنما أن يكون لديه إحاطة ببنائها ، وبالعلاقة الأساسية القائمة بين أطرافها .
7- الوضوح :
نعني بالوضوح عدم الغموض في أسلوب المعلم أو في تفسير المعلومات مما يؤثر على تحصيل الطلاب، بمعنى سهولة توصيل المعلومات ( تجانس الدرس ) والفاعلية العقلية (مدى قبول المعلومة لدى الطالب ) .
8- الاتصال الفعّال :
القدرة على الاتصال الفعال مطلب من متطلبات عملية التعليم والتعلّم ، ومن لوازم النجاح في التعليم . والاتصال الفعال لايعني التعبير اللفظي وانتقاء الكلمات فقط بل يشتمل على : ( نبرة الصوت ، و تحركات الجسم ، وتعبيرات الوجه، ونظرات العينين وغيرها ) .
9- المرونة والطلاقة :
يقوم المعلم أثناء الدرس بتبادل الأفكار والمعلومات مع مجموعة مختلفة من الطلاب و كل تفاعل صفي يتطلب مجموعة من الشروط التي يجب أن تتوفر لكي يصل المعلم إلى الأهداف التي وضعها لتفاعله مع طلابه ، كما أن الطلاقة والمرونة صفة مهمة من صفات المعلم الناجح وتؤثر إيجابا في تحصيل طلابه.
10 -إثارة الدافعية والتعزيز :
لا يمكن أن ينجح أي جهد تعليمي من جهة الطالب أو من جهة المعلم ما لم يكن كلاهما مندفعاً إليه وراغباً فيه .
11- طرح الأسئلة :
يتفق كثير من المربين على أن عملية طرح الأسئلة جزء مهم من عملية التعليم .
12- الاستماع وحسن الإصغاء :
إن حسن الإصغاء أو الاستماع لما يقوله الآخرون دليل على الاهتمام بالمتحدث و بما يقوله .فالمفاهيم والصفات السابقة البالغة الأهمية ، وسلوكيات المعلمين المحددة المتوافقة معها لن تنتج نمواً في الطالب ما لم يتوفر لدى المعلم مهارة الإصغاء الدقيق لما يقوله الطالب .ويستطيع المعلم الحاذق أن يطور هذه المهارة لدرجة تمكنه من الإصغاء للطالب حتى حينما يسكت هذا الطالب .

نعم اختي سمات جميلة لو وجدت في المعلم مربي الاجيال
وليس فقط المعلم كل فرد في المجتمع بوركت جهودك .. تحياتي ملاك الروح

جميل جدا ألف شكر ..

طرح رائع اختي الغاليه دمتي

كلام جميل ونقاط مهمة لو اخذت بعين الاعتبار لسارت العملية
التعليميه بشكل سليم بارك الله فيك اختي..